Pusat Pengembangan Model Evaluasi Pembelajaran Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah didirikan sebagai upaya untuk meningkatkan kualitas dan efektivitas sistem evaluasi pembelajaran di lingkungan fakultas. Evaluasi pembelajaran merupakan komponen krusial dalam proses pendidikan, karena tidak hanya mengukur capaian belajar mahasiswa, tetapi juga memberikan umpan balik untuk perbaikan metode pengajaran dan kurikulum. Pusat ini hadir untuk merancang, mengembangkan, dan menerapkan model evaluasi pembelajaran yang komprehensif, adil, dan berbasis pada prinsip-prinsip keislaman. Dengan pendekatan yang holistik, pusat ini bertujuan untuk menciptakan sistem evaluasi yang tidak hanya menilai aspek kognitif, tetapi juga afektif dan psikomotorik, sesuai dengan nilai-nilai Islam yang menekankan keseimbangan antara ilmu, akhlak, dan amal.
Tujuan utama Pusat Pengembangan Model Evaluasi Pembelajaran adalah tiga hal. Pertama, pusat ini berupaya untuk mengembangkan model evaluasi pembelajaran yang inovatif dan adaptif terhadap perkembangan zaman, termasuk penggunaan teknologi dalam penilaian, seperti sistem evaluasi berbasis digital (e-assessment) dan alat ukur yang lebih interaktif. Kedua, pusat ini menyelenggarakan pelatihan dan workshop bagi dosen dan tenaga kependidikan dalam merancang instrumen evaluasi yang valid, reliabel, dan sesuai dengan tujuan pembelajaran. Ketiga, pusat ini bertujuan untuk melakukan penelitian dan pengembangan terkait metode evaluasi pembelajaran yang efektif, khususnya dalam konteks pendidikan agama Islam, sehingga dapat menjadi rujukan bagi institusi pendidikan lainnya.
Pusat Pengembangan Model Evaluasi Pembelajaran juga aktif dalam menjalin kolaborasi dengan berbagai pihak, baik di tingkat nasional maupun internasional, untuk memperkaya wawasan dan praktik terbaik dalam evaluasi pembelajaran. Misalnya, pusat ini bekerja sama dengan lembaga pendidikan, pakar evaluasi pembelajaran, dan organisasi terkait untuk mengadopsi dan mengadaptasi model evaluasi yang telah teruji. Selain itu, pusat ini mendorong partisipasi aktif mahasiswa dalam proses evaluasi, seperti melalui penilaian diri (self-assessment) dan penilaian sejawat (peer assessment), untuk menumbuhkan kesadaran akan tanggung jawab belajar. Melalui berbagai upaya ini, Pusat Pengembangan Model Evaluasi Pembelajaran Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah bertekad untuk menciptakan sistem evaluasi yang tidak hanya akurat dan objektif, tetapi juga mendukung pengembangan karakter dan kompetensi mahasiswa secara holistik, sesuai dengan visi pendidikan Islam yang rahmatan lil ‘alamin.
Produk : Implementasi Assessment Of, For, dan As Learning dalam Pembelajaran Daring PAI di SMPN 8 Purwokerto
